Uzavíráme první měsíc nového školního roku, měsíc adaptace nových dětí, měsíc plný slunce, plodů ze zahrádek i z lesa.
Tematický celek: „My jsme všichni kamoši“
Písnička “My jsme všichni kamoši”, kterou si v září prozpěvujme, doprovází divadelní příběh knihy Daisy Mrázkové Slon a mravenec. Tuhle milou a krásnou knihu si čteme v lese i v rámci odpočinku, její příběh nás provází přátelstvím veverky, slona a mravence – přátelstvím plným jinakosti, které přesto nemá hranic.
První dva zářijové týdny vítáme v Lesince nové kamarády i ty staré známé, kteří se k nám vracejí po prázdninách. Poznáváme se navzájem, děti se seznamují s rytmem dne ve školce a našimi pravidly. Seznámení probíhá i s lesem, naším prvním místečkem “U Dortu”. Cestu nám značí několik obrázků, u nich se zastavíme a čekáme na všechny kamarády, když jsme všichni, můžeme jít dál.
Radujeme se z plodů podzimu – sbíráme šípky, navlékáme jeřabiny. Předškoláci Předškoláčci s Fyštrónkou se zaměřovali na sebeobsluhu, k tomu nám posloužila vystřihovánka naší jurty a různého oblečení. Trénujeme tedy, kam co v jurtě patří, zároveň stříháme složitější tvary, při vybarvování se učíme správně držet pastelky. Sebeobsluhu trénujeme i veselou hrou Křupina, kdy je třeba si navléct nějaký svršek (bez ohledu na to, jestli ho už mám :)), když padne správné číslo na kostce. Je u toho legrace (a ďobou se křupky) a zároveň rozvíjíme matematické dovednosti.
Zrakovou stimulaci pak rozvíjíme párováním různých vzorovaných ponožek. Společně si každý den čteme Slona a mravence a vyprávíme Vešku a Blešku. Proč každý den stejnou pohádku? Protože si děti osvojují jazyk a každý den dochází k hlubšímu porozumění textu, navíc se děti postupně přidávají k vyprávění, až celou pohádku umí samy převykládat. Rozvíjí se jim obrazotvornost, slovní zásoba a porozumění textu (a taky láska ke knihám :)).
Kuličkodráha, kterou s sebou nosíme, pomáhá dětem při zakotvení na novém místě, stavba rozvíjí jejich tvořivost a konstrukční myšlení. Zároveň je to prostředek pro společnou hru, prostor pro vnímání pravidel i druhého.
Tématický celek: “Slunce je štítem Michaela”
Sluníčko nám letošní září dopřálo mnoho krásných dní. Postupně se stále více zabydlujeme v lese i ve školce. Svatomichaelská doba nám přináší konec léta i postupný konec adaptace. Adaptace i naše téma se pojí s odvahou a důvěrou. S odvahou pustit se do dobrodružství, s odvahou pomoci menšímu, s odvahou zamávat rodičům při ranním loučení. A odvahu v sobě nacházíme, pokud nám někdo věří a pokud věříme i sami sobě…
Práce se dřevem
Dokud nám počasí přeje, užíváme si práci se dřevem. V lese pracujeme v menší skupince, v tzv. hnízdu, což je ohraničený prostor, kde sedíme v kruhu a pracujeme se škrabkami nebo s nožíky. Děti se učí, jak správně reálný nástroj používat, zároveň dělají smysluplnou a opravdovou věc :). Menší děti mají radost i ze samotného procesu, kdy se jim podaří očistit dřívko od kůry a mají svůj krásný klacík nebo dvě dřívka, na která se dá ťukat písnička. Větší děti se už zaměřují na konkrétní výrobek.
A protože jsme prožívali příběh odvážného Michaela, děti si vyrobily menší meče. Společně jsme si vyrobili i dva velké dvouručáky, což byla práce na několik dní. V zázemí nám pro práci se dřevem slouží skvělý nový ponk.
Sbíráme podzimní plody
Šípky, jeřabiny, bukvice, žaludy a duběnky – krásné poklady, které nacházíme cestou do lesa. Šípky očišťujeme od stonků (a skvěle si cvičíme prstíky). Z bukvic a modelovací hmoty vytváříme zvířátka i ufounské letouny. Jeřabiny navlékáme na niť jako korálky. Pohádka Kuřátko a obilí nám připomíná čas sklizně a obilná kuřátka nám zdobí naši jurtu. Pečeme mrkvánky.
Lanové aktivity
Houpeme se v sedáku, překonáváme na laně “propast” a užíváme si ten pocit, když se vznášíme nad zemí. Lanové houpačky podporují děti ve vnímání vlastního těla, děti překonávají obavy (ze sedáku, z helmy, z lana, z výšky), vkládají důvěru do dospěláka a hlavně do sebe :). Vnímání vlastního těla a své síly přináší dětem i pouštění draka – pociťují velkou sílu a tah, při tom zažívají pocit, že draka mohou řídit, držet a nechat ho vzlétnout velmi vysoko.
Příběhy
Čteme si Bajaju, Statečného vojáka. Vyprávíme si příběh odvážného Michaela, který se postavil drakovi a za pomoci síly jediného slunečního paprsku a především vlastní odvahou zachránil dozrávající úrodu.
Předškoláci
Myška Fyštrónka se spolu s dětmi učila číst, psát a počítat les. Všechny ty krásné plody lesa nám posloužily jako skvělý materiál pro třídění do množin, rozvoj matematických dovedností (házíme kostkou a skládáme stejný počet plodů, počítáme, kolik zbyde, když nějaký odděláme), trénujeme i pozornost a fixaci směru levo-pravo (skládáme řadu různých plodů zleva doprava a pak je postupně “přečteme”). Rozvíjíme i digitální kompetence prostřednictvím aktivit na kódování (analogově). Každý den se zaměřujeme na podporu jemné motoriky – uvolňovacími hrami (s provázkem, šátkem), kreslíme dráhy voskovými bločky. Ukotvujeme si orientaci v čase – každý den vybíráme správného skřítka Deníčka, zavzpomínáme, který byl včera a nebo si je vyjmenujeme všechny – všechny dny v týdnu. Předškoláci se taky každý den střídají ve službě u oběda, rozdávají dětem hrníčky a věnují se úklidu stolů po obědě.
Svatomichaelské úkoly a kouzelné předměty
Jelikož se přiblížil čas, kdy je třeba se vydat do dračí sluje, je třeba podstoupit ještě pár zkoušek odvahy. Odměnou nám byly kouzelné předměty – štít, meč, plášť a koruna. A tak jsme si ozkoušeli rychlost našich nohou podbíháním pod roztočeným lanem. Naše bystrost se prokázala při Kimových hrách a rozpoznávání chutí různých dobrot. Ariadnina nit (chůze po provázku poslepu) nám ukázala, jak vnímat terén a vlastní pohyb. A nakonec nás čekala krásná Svatomichaleská slavnost, letos s rodiči a se sladkým drakem, kterého nám rodiče pomohli přemoct – a sníst 🙂
